学习学：减轻学习负担事半功倍

由于科学技术的迅猛发展和知识爆炸似的增长，世界各国越来越多的专家学者把目光集中到“如何使人学会学习”的研究上。本世纪80年代中期，中国学者率先在世界上创立了一门专门研究学习问题的科学——学习学。

学习科学是研究学习问题的学科群体的总称，是研究人类学习活动及其规律的综合性学科。它有许多分支学科，如学习心理学、学习结构学、学习方法学、学习检测学、学习环境学、学习技术学等等。学习学和教育学关系密切，是姐妹学科。

20年来，中国学者在这个新领域中探讨和研究了有关学习的基本理论问题，同时研究了从幼儿园到小学、中学、大学及成人等各个阶段学习的特点、规律，由新华社出版了大型学习学辞书《学习科学大辞典》，在学术界产生了很大影响。中国学者关于学习学的研究成果，引起了国外专家的高度重视和极大兴趣，联合国教科文组织、美国、英国、加拿大、日本、俄罗斯等国专家，就学习学的有关问题和中国学者进行了广泛交流。

在应用研究方面，20年来，中国专家和广大教育工作者，在国内近30个省、市自治区的数万所大、中、小学进行了“学习指导教学实验”。河南平顶山市首先在5所中学14个班进行了3个阶段6轮“中学生学习心理课”的实验，然后推广到全市，又推广到国内20多个省市。湖南岳阳一中、道县一中等中学都是国内开展学习心理教育闻名的学校。岳阳一中被誉为“开拓心灵的学校”。北京、上海、天津、哈尔滨、武汉等地数万所小学开设了“学习方法课”或“学习指导课”。西安交大、清华大学、北京航空航天大学、第四军医大学等100多所高等院校也开设了这方面的课程。

在学习科学的发展过程中，专家们创造出一批全国知名的优秀教学方法。如中国科学院心理所卢仲衡教授的“自学辅导教学法”，上海张思中的“张思中外语教学法”，辽宁盘锦市魏书生的“六步教学法”等等。近十余年来在许多地区和学校，推广了海军电子工程学院邓传珏教授创造的“邓式快速记忆法”，经过山西、黑龙江、四川、河南、内蒙古、浙江等地数千所小学的实验证明，一般中学生经过约40个小时的训练，都可以达到每小时记住50—100多个外语单词。小学二三年级的学生经过4个小时的训练，可以达到每小时记住50—160个汉字。其巩固率，可达到80－90％以上。